Clark Doll Test De zwarte kinderen zijn racistisch

De Clark -polstest onthult de schadelijke effecten van raciale stereotypen en etnische segregatie in de Verenigde Staten.

Clark -polstest

De studie leert ons de schade veroorzaakt door segregatie en structureel racisme in het zelfperceptie van kinderen van zes tot negen jaar oud.

Achtergrond van het onderzoek

Clark -polstest is gemaakt door DR. Kenneth Clark. Het onderzoek wilde de stereotypen en het zelfperceptie van kinderen aan hun etnische afkomst aan het licht brengen. De conclusies van de ervaring van Clark werden gebruikt om te bevestigen dat raciale segregatie op scholen jongeren over Afrikaans -Amerikaans mensen zou kunnen veranderen, waardoor internalisatie wordt veroorzaakt dat ze internaliseren Bepaalde stereotypen die fundament zouden geven aan xenofobe overtuigingen, zowel in Young White als, verrassend, in jonge zwarten, waardoor deze laatste ook bepaalde ideeën tegen zwarten reproduceert.

De test is beroemd om zijn relevantie en de Sociale impact dat veronderstelt, hoewel het is bekritiseerd dat het bewijs experimentele garanties mist. Clark wees erop dat de bestaande contrasten de kinderen binnenkwamen die naar marginale buurtscholen in Washington gaan (D.C.), En die van geïntegreerde hogescholen in New York City.

Clark's test had een beslissende invloed in de bruine zaak tegen de American Education Council, in 1954. Het onderzoek diende om het Amerikaanse Hooggerechtshof te overtuigen dat de "afzonderlijke maar gelijke" scholen voor zwarten en blanke ongelijke stichtingen hadden, en daarom in strijd waren met de wet, die de integratie en gelijkheid van kinderen op school verdedigden.

Methodologie

Tijdens het experiment liet Clark Afro -Amerikaanse kinderen zien van zes tot negen jaar oud ragpoppen, één van witte huid (die overeenkwam met het beeld van een Kaukasische persoon) en de andere van Zwarte teint (overeenkomend met een zwarte persoon.

De vragen werden in deze volgorde gepresenteerd:

• Vertel me de pop die je leuk vindt of waarmee je zou willen spelen.
• Vertel me de pop die het "goede" is.
• Vertel me de pop die het "slechte" lijkt.
• Geef me de pop die een blank meisje lijkt.
• Geef me de pop die eruitziet als een kleurenmeisje.
• Geef me de pop die eruit ziet als een zwart.
• Geef me de pop die op jou lijkt.

Resultaat

De experimentatoren onthulden dat Zwarte kinderen kozen ervoor om vaker te spelen met witte poppen. Toen kinderen werd gevraagd om een ​​menselijke figuur te trekken met hun dezelfde huidskleur, kozen ze meestal een lichtere lederen tint dan die van hen. De kinderen schreven bijvoeglijke naamwoorden positiever toe aan de "witte" kleur, als mooi en goed. Integendeel, De "zwarte" kleur werd geassocieerd met de attributen van slecht En lelijk.

De laatste vraag die wetenschappers stelden was een van de meest controversiële. Tot die tijd hadden de meeste zwarte kinderen de zwarte pop geïdentificeerd als "het slechte". Onder de deelnemers wees 44% erop dat de witte pop degene was die op zichzelf leek.

De onderzoekers interpreteerden de resultaten als bewijs dat zwarte kinderen op jonge leeftijd bepaalde vooroordelen en racistische stereotypen internaliseren, veroorzaakt door discriminatie en stigmatisering gegenereerd door raciale segregatie.

Kritiek op onderzoek

De Clark -polstest is bekritiseerd omdat ze zijn overstegen dankzij de bemiddeling van de invloed ervan in het geval van de Amerikaanse rechtbank, waarbij de studie wordt aangegeven als een gebrek aan eerdere theoretische verdieping en controle over de variabelen.

Critici beweren dat de auteurs van de studie (Clark en zijn vrouw) Ze pleegden bepaalde vooroordelen van partijdigheid, omdat ze een huwelijk van Afrikaans -Amerikaanse etnische afkomst waren, kan de resultaten hebben vervormd om mensen van kleur te slachtoffer maken.